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日期:[2021年04月19日] -- 南充日报 -- 版次:[a4]
仪陇把党史学习教育课堂设在纪念馆搬到基层一线

体验式教育让红色历史“活”起来-星力电玩城平台

●尹小丽
  党员、干部、师生走进纪念馆缅怀先烈,抗战老兵讲党史……党史学习教育开展以来,仪陇县精心部署,坚持用好红色资源,不断创新形式,抓紧抓实抓好党史学习教育,引导广大党员干部职工在学思践悟中坚守初心使命、勇于担当担责、奋发有为工作。

a 精心部署 抓好党史学习教育
  3月1日,全省党史学习教育动员大会结束后,仪陇县赓即召开会议传达学习贯彻,对全县开展党史学习教育进行安排部署,确保党史学习教育有力有序推进。
  如何切实做到学史明理增信、学史崇德力行?仪陇县委精心谋划部署,制定了《关于开展党史学习教育的实施意见》,明确4个方面的目标要求和6个方面的学习重点。对开展专题学习、加强政治引领、组织专题培训、开展“我为群众办实事”实践活动、召开专题民主生活会等5个方面的重点工作作出安排和部署,形成了具有仪陇鲜明特色的实施路线图。
  一分部署,九分落实。仪陇县成立了以县委书记任组长的庆祝中国共产党成立100周年活动暨党史学习教育领导小组,并设置县委党史学习教育领导小组办公室,建立了工作机构和相关工作制度,按照全县整体方案,有力有序有效推进各项工作。从全县乡镇(街道)、县级部门抽调精干力量,组建党史学习教育专班,明确了具体任务和牵头领导,实行清单管理、挂图作战。
  “要求聚焦目标要求,明确学什么;要求党员干部要增强历史自觉,做到学史明理;要筑牢信仰之基,做到学史增信;要传承红色基因,做到学史崇德;要坚持学以致用,做到学史力行。”4月6日,仪陇县委理论学习中心组召开党史学习教育(扩大)会议,对党史学习教育提出明确要求。

b 用好资源 开展党史学习教育
  作为两德故里,仪陇县在红色基因传承上有着得天独厚的优势。在党史学习教育中,仪陇县把纪念馆作为党史学习教育的重要课堂,让红色历史鲜活起来。
  近段时间,全县各级党员干部来到张思德纪念馆参观学习,聆听张思德的故事,践行为人民服务的宗旨。“我们学习张思德精神,就是要像他那样,当一名听党指挥对党忠诚的战士,当一名爱军精武矢志打赢的精兵,当一名勤劳踏实为民奉献的哨兵,当一名清廉朴实永葆本色的排头兵。”该县人武部政委李呈琦说。
  仪陇宏德中学、马鞍二小、铜鼓中学、乐兴小学、朱德红军小学总校等组织师生参观朱德同志故居纪念馆、张思德纪念馆等爱国主义教育基地,开展党史学习教育,传承爱国主义精神。全体师生通过敬献花篮、鞠躬默哀、重温誓词的方式表达对革命先辈的崇高敬意。在朱德同志故居纪念馆、张思德纪念馆,大家通过图片、文物、文献资料和历史再现的场景,深入了解革命先辈奋斗不止、勠力前行的精神,引导青少年传承红色基因,担当时代责任。
  “我们把党史学习课堂搬进朱德同志故居纪念馆,就是要守正创新抓好学校思想教育工作,为国家、为社会培养出更多有理想有信仰的奋斗者和栋梁之材。”仪陇县朱德红军小学总校校长袁仕国表示。
  仪陇是开国元勋朱德和为人民服务的光辉典范张思德同志的故乡,是红四方面军根据地和川陕革命苏区的重要组成部分。该县将继续充分挖掘和利用好这些极其丰富、弥足宝贵的思想教育资源,依托朱德同志故居纪念馆、张思德纪念馆等红色教育阵地,将其作为开展党史学习教育的生动教材,推出一批学习教育专题路线,抓好党史学习教育。

c 创新形式 推进党史学习教育
  近段时间,仪陇县创新形式、多措并举,引导广大党员干部职工在学思践悟中坚守初心使命、勇于担当担责、奋发有为工作。
  3月25日,仪陇县委书记、县政法队伍教育整顿领导小组组长郭宗海在仪陇剧场,向全县政法干警作了一次题目为《永葆政治本色,牢记初心使命,锻造一支党和人民放心的政法铁军》的专题党课辅导报告。郭宗海结合政法队伍教育整顿目标任务和党史学习教育要求,对政法队伍履职尽责提出了明确要求。
  4月6日,铜鼓乡党委组织开展“学党史感党恩 跟党走———听老党员讲红色故事”党史学习教育。活动中,党龄62年的老党员卢登华讲述了从创建中国共产党到新中国成立期间,无数共产党员抛头颅、洒热血的奋斗经历,生动再现了革命先辈不屈不挠、无私奉献的英雄事迹。
  近来每天的课余时间,仪陇县第三中学校美术教师康骏鹏会来到画室指导25名学生作画。在党史学习教育中,该学校组织高三美术班的学生们,素描党的一大会址纪念馆、朱德旧居和张思德纪念馆等。
  仪陇县新政小学则以剪纸艺术为媒,在学校开展“红色剪纸照初心”活动。活动中,剪纸非遗传承人指导老师及在场的学生创作党旗、党徽等剪纸作品,让师生们在感受传统“非遗”魅力的同时学习党史。
  如何推动党史学习教育走深走实?仪陇县将继续坚持学习多元化,分层分类分级开展研究式、体验式、互动式、情景式学习,把学习课堂设在纪念馆、搬到基层一线,引导广大党员干部自觉主动学、及时跟进学、联系实际学。

 
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